刘英，女，中共党员，教授，从教32年，面对学生时刘英老师从不敢倦怠。文革十年，她的中小学基础知识偏低。有幸站在大学讲台上，刘英老师深感压力巨大，自知自己这“一缸水”远不能装满学生这“一桶水”。不敢“误人子弟”，32年来她一直在努力，自学、国内外进修学习，参加国内外学术会议，为装满自己这“一缸水”而不断充电。

本科教学，刘英老师努力“吃透”教材，认真备课，上好每一堂课，争取高质量完成教学任务。第一次上讲台前她就给自己定下16个字，“精神饱满，不说废话，条理清晰，重点突出”，至今这还以此为座右铭。她非常珍惜自己的时间，更不敢浪费年轻学子们的宝贵时间。传授知识的同时传授学习方法。被学生誉为上课“不打酱油”的老师。

指导学生生产实习、毕业实习，刘英老师亲力亲为，年过50后，还每年都指导学生生产实习。对指导学生的毕业设计、毕业论文，认真严格，更多是注重传授思维方法。2006获湖北省本科生优秀论文指导教师。

教书育人，正确引导、帮助学生科学规划人生，制订人生目标。发现学生中存在的问题，及时指出，帮助他们客观分析自身存在的问题，解决问题。不担任班主任已有许多年，但是只要有学生找她谈学习、生活、找工作的问题，她都尽全力引导他们，赋予学生正能量。帮助学生联系假期勤工俭学单位、帮助学生联系工作单位。2012年授课班级学生向刘英老师颁发荣誉证书，授予她“我们心中最给力的老师”。

2004年开始，刘英老师的主要教学工作是指导硕士研究生。在指导研究生工作上她要求自己对学生在学业上认真指导、严格要求，思想上正确引导，关心、鼓励。她工作的基本指导思想是：认真、严格、不怕反复。其中大难度的是“反复”，有时候为了使学生自行制定一个研究内容、修改一个阶段研究报告或者修改一篇论文，要与他讨论许多次、反复指导，直至他们独立完成任务。

刘英常告诫自己：研究生们在一生最美好的年龄时来到身边学习，要倾全力引导、辅助他们，扶他们登上人生更高一个台阶，使他们能够信心满满的走向社会，否则对不起他们，也有愧与“导师”这一称号。

刘英老师指导硕士研究生主要做了以下工作：

1.培养学生实事求是的科学学风。严格要求学生，绝不允许弄虚作假编造数据，对于有疑问的实验数据，要求学生多次重复试验，并找出问题所在。

2.培养学生科学思维的方法。学生入学即确定研究课题，定期与学生讨论所查询资料，了解课题研究相关进展，引导他们抓住与课题研究相关的关键点，学习吸收他人的科学研究方法，与学生反复讨论其研究方案，直至引导其个人独立制定出一份可行的研究方案。本人总结了一些研究报告、研究论文写作方法，传授给学生，对学生帮助较大。

3.培养学生观察、分析及解决问题的能力。与学生一起分析实验过程中、实验数据中反映出的问题，找出解决问题的方法；学生定期汇报研究进展，全实验室学生参加讨论。

4.开拓学生的知识面。提供机会和经费，支持学生参加国际、国内学术会议；要求学生参加校内的各类学术报告；引导学生参加学位课题之外的研究；了解其他学生的研究课题。

5.培养学生应用知识、解决实际问题能力。带领学生到工厂中去参加中试试验，了解企业产品中出现的问题，给出解决问题的方案并进行研究。

6.鼓励学生在研究过程中创新。在研究经费上给予学生创新全力支持。

7.培养学生的团队协作精神。针对学生中独生子女多的现象，培养学生在思想上、工作上、生活上互相帮助，实验室就是一个大家，同学就是兄弟姐妹

8.帮助学生树立正确人生观。经常与学生个别谈心，针对每个学生的性格、思维、行事特点，帮助他们找出自身存在问题，超越自我；发现学生中有思想情况就开会，引导学生正确看待社会问题，培养他们的社会责任感，也请其他正能量强的老师参加学生讨论，引导他们。

至2014年6月，刘英老师指导毕业研究生18名，其中3位学生获得优秀毕业学位论文。3位攻读博士学位。1位在国外完成博士后学习。另指导3位在职硕士研究生获得学位。

在完成教学工作的同时，她还进行了科学研究与科技服务工作。

获省、市等科技进步奖6项，获发明专利5项。编写科技专著6部，其中主编2部。在国内外发表论文40余篇，其中SCI 收录2篇。主持及参加国家、国际、省部级、横向项目近30项。部分研究成果推广应用后取得良好经济、社会效益。承担了许多社会兼职工作，为我国、我省稻米行业的发展做出了较大贡献。