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公开示范促教改 洋为中用谱新篇
机械学院宋少云老师的“小组协作学习”教学法
信息来源:校工会   2013-11-25

11月21日下午2:30,机械学院全体教职工和机械类1207、1208班同学一起,在机械楼202教室聆听机械学院教师、湖北省优秀班主任、五一劳动奖章获得者宋少云老师的公开示范课,领略宋老师引用的“小组协作学习”教学法(collobrative learning)。此教学法源于他2012年参加的学校组织的赴美国旧金山州立大学的高等教育培训学习,回来后结合本校教学特点而创立的。
宋少云老师本次授课内容为《平面一般力系复习课》。整个课堂分三部分:首先是知识小结,宋老师用一组生动的组织结构图将前面的知识点一一展现。通过提问互动,让同学们一一温习回顾。接着是第二部分挑战难题。宋老师的课堂把同学们分成每六位为一个小组,上课时每组同学必须坐在一起。针对本章学习的内容先公布必答题,每个题目根据难易程度都标了对应的分数,一般为10到20分,做对了的同学可以得到题目后显示的分数,做错了则扣分,所有得分都当场在屏幕上兑现。首先给大家三分钟时间思考,一宣布开始,投影屏幕上就出现大大的秒表,快速闪烁的倒计时催促着同学们积极思考,每组同学可以讨论,时间一到,宋老师就在屏幕上以随机的形式抽取几班几组几号,抽着的同学就上前到黑板上演算,一到多人不等;同样时间是三分钟,下面的同学边观看边思考,如果上台的同学做错了,他们就有修改的机会,修改正确可以得分。全体同学都是紧张的思考着。时间一到,上去纠错的同学都跃跃欲试,宋老师再次随机抽取,一位同学高兴的得到了加分!挑战难题接着是抢答题,这些题难度明显加大,一般分值在85到95分,做对加分,做错不扣分,题目一出来,同学们思考三分钟,时间一到抢着拨打宋老师电话,最先拨通的那位被宣布出来电话号码,获得答题权。同学们争先恐后,上台的同学回答正确,场下报以热烈的掌声!听课的领导们、老师们也在互相探讨着答案,对课堂的组织、教学效果频频点头。下课前一分钟,是宋老师课堂的第三个环节,写作时间:每个同学被要求拿出一张小纸,针对以下的问题写出自己的看法交给组长,组长下课交给宋老师:一,对本章内容印象最深的有哪些知识?二,感觉本章有哪些地方很难理解?三,对于我们上课的方式有什么意见和建议?四,请给本次课打一个分数。
短短的一节课在思考、讨论、答题、讲解中很快度过,一堂普通的复习课,在宋老师的课堂,呈现的氛围是团结紧张、竞争热烈、幽默风趣,无一人打瞌睡,更没人缺席。同学们在这样的课堂上,训练了胆识,收获了肯定,赢得了自信,激发了兴趣,创新了思维,收获是全方位的!难怪每届毕业生回来,都一定要去看望让他们记忆深刻、对他们影响深远的宋老师!一个师者的成就感,莫过如此!(机械学院分工会)